Aplicación de andamiajes metacognitivos basados en diarios de aprendizaje en enseñanzas virtuales
En esta investigación se aborda el estudio del impacto del uso de andamiajes metacognitivos en los resultados de aprendizaje y participación en aprendices universitarios que realizan sus estudios en modalidad virtual. A partir de una investigación mixta, se aborda el diseño de un andamiaje metacogni...
Salvato in:
| Pubblicato in: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331474781011 https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781011/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781011/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781011/331474781011.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781011/movil https://doi.org/10.5944/ried.26.2.36252 |
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