Aplicación de andamiajes metacognitivos basados en diarios de aprendizaje en enseñanzas virtuales
En esta investigación se aborda el estudio del impacto del uso de andamiajes metacognitivos en los resultados de aprendizaje y participación en aprendices universitarios que realizan sus estudios en modalidad virtual. A partir de una investigación mixta, se aborda el diseño de un andamiaje metacogni...
Сохранить в:
| Опубликовано в:: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
|---|---|
| Главные авторы: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2023
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331474781011 https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781011/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781011/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781011/331474781011.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781011/movil https://doi.org/10.5944/ried.26.2.36252 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|