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Análisis de la perspectiva digital en los marcos de competencias docentes en Educación Superior en España
A pesar de la relevancia de la competencia digital docente (CDD), poca literatura analiza los marcos genéricos de competencias docentes desde una visión digital. El objetivo principal de esta investigación es conocer la perspectiva digital que se plantea en los diferentes marcos de competencias doce...
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| Publicado no: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
|---|---|
| Main Authors: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331470794007 https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794007/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794007/331470794007.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794007/movil https://doi.org/10.5944/ried.25.2.32349 |
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