Horizontes digitales complejos en el futuro de la educación 4.0: luces desde las recomendaciones de UNESCO
La complejidad del cambio constante tiene un impacto global en todos los sectores de la sociedad y especialmente en el ámbito de la educación. Este artículo pretende analizar los posibles horizontes digitales que se vislumbran en el futuro de la educación 4.0 a partir de las recomendaciones que emit...
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| Publicado no: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331470794001 https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794001/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794001/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794001/331470794001.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794001/movil https://doi.org/10.5944/ried.25.2.33843 |
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