O “AMERICANISMO” E A CRIAÇÃO DA CADEIRA DE ESPANHOL NO ENSINO SECUNDÁRIO BRASILEIRO (1917-1926)
Este artigo investigou as contribuições do “Americanismo” para a criação da cadeira de espanhol no ensino secundário brasileiro, as finalidades imediatas da institucionalização do espanhol como disciplina escolar e as dificuldades desse processo no Brasil, de 1917 a 1926. O estudo fundamentou-se nos...
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| Publicado no: | Revista História da Educação |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321650853012 https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853012/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853012/321650853012.epub https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853012/movil |
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