O “AMERICANISMO” E A CRIAÇÃO DA CADEIRA DE ESPANHOL NO ENSINO SECUNDÁRIO BRASILEIRO (1917-1926)

Este artigo investigou as contribuições do “Americanismo” para a criação da cadeira de espanhol no ensino secundário brasileiro, as finalidades imediatas da institucionalização do espanhol como disciplina escolar e as dificuldades desse processo no Brasil, de 1917 a 1926. O estudo fundamentou-se nos...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	Revista História da Educação
Auteurs principaux:	Anselmo Guimarães, Josefa Eliana Souza
Format:	Artigo
Langue:	Português
Publié:	Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação 2017
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321650853012 https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853012/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853012/321650853012.epub https://www.redalyc.org/journal/3216/321650853012/movil
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