(Des)naturalizando Sujeitos e Práticas na Escola: Foucault para além de vigiar e punir
O presente trabalho, qualitativo de cunho descritivo, parte de reflexões acerca das contribuições de Michel Foucault no campo educacional. Considerando a temática do cuidado de si, tem-se por objetivo apresentar de que modo a desnaturalização de saberes emerge como tema para além das discussões acer...
Պահպանված է:
| Հրատարակված է: | Educação & Realidade |
|---|---|
| Հիմնական հեղինակներ: | , , |
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Português |
| Հրապարակվել է: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2016
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317247596015 https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596015/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596015/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596015/317247596015.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596015/movil |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|