Ensino Desenvolvimental: contribuições à superação do dilema da didática
O artigo problematiza a formação de professores nos cursosde Licenciatura, em particular no de Pedagogia, apontando o dilema queaí se faz presente acerca da didática fundamental e didáticas específicas.Partindo da defesa da ideia de que para ensinar na educação básica é in-dispensável superar esse d...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Educação & Realidade |
|---|---|
| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2015
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317238458015 https://www.redalyc.org/journal/3172/317238458015/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317238458015/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317238458015/317238458015.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317238458015/movil |
| Etiketak: |
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