Ensino Desenvolvimental: contribuições à superação do dilema da didática
O artigo problematiza a formação de professores nos cursosde Licenciatura, em particular no de Pedagogia, apontando o dilema queaí se faz presente acerca da didática fundamental e didáticas específicas.Partindo da defesa da ideia de que para ensinar na educação básica é in-dispensável superar esse d...
Zapisane w:
| Wydane w: | Educação & Realidade |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Português |
| Wydane: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2015
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317238458015 https://www.redalyc.org/journal/3172/317238458015/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317238458015/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317238458015/317238458015.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317238458015/movil |
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