Revisão sistemática sobre avaliação para identificação inicial de alunos com deficiência intelectual

Um dos serviços para atendimento dos alunos público alvo da educação especial, entre eles os alunos com deficiência intelectual (DI), são os Atendimentos Educacionais Especializados. Grande parte desses alunos é identificada num primeiro momento pelos professores (da sala comum ou da sala de recurso...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Revista Educação Especial
Κύριοι συγγραφείς:	Érika Rímoli Mota da Silva, Maria da Piedade Resende da Costa
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Português
Έκδοση:	Universidade Federal de Santa Maria 2018
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158892005 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892005/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892005/313158892005.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892005/movil https://doi.org/10.5902/1984686X31890
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