Variáveis pessoais de professores e a inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação
A área da Educação Inclusiva contempla um amplo público de estudantes que apre- sentam necessidades educacionais específicas, as quais exigem do professor conheci- mento e estratégias variadas para o desenvolvimento de atividades pedagógicas. No caso dos estudantes com altas habilidades/superdotaçã...
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| Publicado no: | Revista Educação Especial |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Santa Maria
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313153445018 https://www.redalyc.org/journal/3131/313153445018/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313153445018/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313153445018/313153445018.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313153445018/movil |
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