Alguns efeitos do nosso tempo na formação de professores da Educação Especial
A vontade de saber e problematizar aquilo que parece e naturalizado, em torno da formação do professor/a da Educação Especial, é efeito de uma estratégia política neoliberal que opera nos processos de objetivação/sujeição de um sujeito que se produz profissional da Educação Especial. A trama que leg...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Educação Especial |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Federal de Santa Maria
2014
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313131528013 |
| Tagy: |
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