Professores da Educação Especial: as relações com a diferença em questão
Este artigo discute a forma como professores que atuam na educação de pes- soas com deficiência, os chamados professores da Educação Especial, estabelecem relações com a diferença. Toma como referencial teórico-metodológico a perspectiva histórico-cultural, fundada em Bakhtin e sua teoria enunciativ...
保存先:
| 出版年: | Revista Educação Especial |
|---|---|
| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade Federal de Santa Maria
2009
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313128604005 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|