Conocimiento pedagógico matemático para el desarrollo cognitivo y metacognitivo
El presente estudio determina la correlación del conocimiento pedagógico del docente con el desarrollo de procesos cognitivos y metacognitivos de las matemáticas, fundamentado en un enfoque cuantitativo, con diseño correlacional. La muestra está integrada por docentes...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Opción |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad del Zulia
2017
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31054991014 https://www.redalyc.org/journal/310/31054991014/ https://www.redalyc.org/journal/310/31054991014/html/ https://www.redalyc.org/journal/310/31054991014/31054991014.epub https://www.redalyc.org/journal/310/31054991014/movil |
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