Psicologia Social na escola: as contribuições de G. H. Mead
Partindo do pressuposto de que as interações sociais vividas pelo sujeito podem favorecer tanto o desenvolvimento de supremos valores éticos quanto a sua degradação social e moral, Mead (1863-1931), reflete o papel da escola na formação do self, instância cognitiva e social a permitir movimentos de...
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| Publicado en: | Psicologia & Sociedade |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Associação Brasileira de Psicologia Social
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309323896010 |
| Etiquetas: |
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