Pesquisa-ação, formação de professores e diversidade
O objetivo desse artigo é discutir os rumos e os princípios da metodologia de pesquisa-ação, como alternativa de tipo qualitativa em ciências sociais aplicadas, em particular no contexto da educação e da formação de professores, levando em conta ações pedagógicas emancipatórias vinculadas a universi...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Acta Scientiarum. Human and Social Sciences |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Português |
| Gepubliceerd in: |
Universidade Estadual de Maringá
2014
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307332697009 |
| Tags: |
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