On the Teachability of Figurative Language: Teachers’ Perceptions of the Role of Metaphor in English Language Teaching in Chile
El presente trabajo da cuenta de un estudio cualitativo que examinó las percepciones de profesores de inglés sobre la ‘enseñabilidad’ del lenguaje metafórico en aulas chilenas de EFL. El estudio tuvo como objetivo obtener una mejor comprensión de las percepciones de los profesores sobre el rol de la...
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| Publicat a: | Colombian Applied Linguistics Journal |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2021
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305769054002 https://www.redalyc.org/journal/3057/305769054002/ https://www.redalyc.org/journal/3057/305769054002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3057/305769054002/305769054002.epub https://www.redalyc.org/journal/3057/305769054002/movil https://doi.org/10.14483/22487085.17071 |
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