EFL Learners from Hungary and EFL Pre-service Teachers from Colombia: A Narrative Research on Imagined Identities
Este artículo informa sobre un estudio cualitativo cuyo propósito fue explorar cómo la noción de comunidades imaginadas aclara los problemas relacionados con la identidad y el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras. Las preguntas de investigación que enmarcan este estudio fueron (1) ¿Cuál...
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| Publié dans: | Colombian Applied Linguistics Journal |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2020
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305764767019 https://www.redalyc.org/journal/3057/305764767019/ https://www.redalyc.org/journal/3057/305764767019/html/ https://www.redalyc.org/journal/3057/305764767019/305764767019.epub https://www.redalyc.org/journal/3057/305764767019/movil https://doi.org/10.14483/22487085.15492 |
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