Universidade e Escola Básica: experiências de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores/as
Este artigo aborda a questão da formação continuada de professores por meio da pesquisa, tendo como referência a relação universidade-escola na perspectiva da formação do professor pesquisador e sujeito do seu desenvolvimento profissional docente (DPD). Utilizou-se como metodologia a abordagem colab...
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| Publié dans: | Acta Scientiarum. Education |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Estadual de Maringá
2019
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| Sujets: | |
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