Universidade e Escola Básica: experiências de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores/as
Este artigo aborda a questão da formação continuada de professores por meio da pesquisa, tendo como referência a relação universidade-escola na perspectiva da formação do professor pesquisador e sujeito do seu desenvolvimento profissional docente (DPD). Utilizou-se como metodologia a abordagem colab...
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| Pubblicato in: | Acta Scientiarum. Education |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Maringá
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=303360435016 https://www.redalyc.org/journal/3033/303360435016/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303360435016/html/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303360435016/303360435016.epub https://www.redalyc.org/journal/3033/303360435016/movil |
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