Trayectorias educativas de estudiantes en la Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina, entre 2018 y 2022
El objetivo de este artículo es comprender las trayectorias educativas desde la perspectiva de un grupo de estudiantes que transitaron la universidad antes, durante y después de la pandemia. Trabajamos con 20 estudiantes de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Empleamos entrevist...
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| Pubblicato in: | Revista Iberoamericana de Educación Superior |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299180072008 https://www.redalyc.org/journal/2991/299180072008/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299180072008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299180072008/299180072008.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299180072008/movil |
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