Trayectorias educativas de estudiantes en la Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina, entre 2018 y 2022

El objetivo de este artículo es comprender las trayectorias educativas desde la perspectiva de un grupo de estudiantes que transitaron la universidad antes, durante y después de la pandemia. Trabajamos con 20 estudiantes de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Empleamos entrevist...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Revista Iberoamericana de Educación Superior
Principais autores:	Romina-Cecilia Elisondo, Daiana Schlegel, María-Fernanda Melgar
פורמט:	Artigo
שפה:	Espanhol
יצא לאור:	Universidad Nacional Autónoma de México 2024
נושאים:	Educación
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299180072008 https://www.redalyc.org/journal/2991/299180072008/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299180072008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299180072008/299180072008.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299180072008/movil
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