Balance de la inserción laboral de profesores egresados de escuelas normales, caso Veracruz
Se presentan los resultados de un estudio evaluativo acerca del diseño y aplicación de un programa de seguimiento a egresados de las escuelas normales públicas del estado de Veracruz, México, con la participación de una muestra no probabilística de 348 egresados. Entre los principales resultados se...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Iberoamericana de Educación Superior |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2024
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299180072002 https://www.redalyc.org/journal/2991/299180072002/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299180072002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299180072002/299180072002.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299180072002/movil |
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