Cambio e innovación educativa en la teoría y la práctica de la formación inicial docente
Este artículo plantea el uso de la teoría del cambio y la innovación educativa para el análisis de micro innovaciones en programas de formación inicial docente que, a su vez, se articulan con propuestas teóricas que sostienen al aprendizaje profundo, reflexivo, imaginativo y experiencial de docentes...
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| Yayımlandı: | Revista Iberoamericana de Educación Superior |
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| Asıl Yazarlar: | , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2022
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299176372009 https://www.redalyc.org/journal/2991/299176372009/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299176372009/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299176372009/299176372009.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299176372009/movil |
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