Professores que formam professores e suas percepções frente ao uso das TIC nas aulas de Matemática

Este artigo tem por objetivo analisar como uma mostra de 27 professores universitários, do Brasil e da Espanha, formadores de futuros docentes de Matemática, percebem o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) em suas aulas. Destacam-se as ideias de John Dewey e Seymour Papert, bem como...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Revista Iberoamericana de Educación Superior
Autors principals:	Rafael-Winícius da Silva Bueno, Clarissa Coragem Ballejo, María M. Gea
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Universidad Nacional Autónoma de México 2021
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299169565009 https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565009/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565009/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565009/299169565009.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565009/movil
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