El análisis didáctico como base de un curso en la formación inicial de profesores de educación primaria

El diseño e implementación de un curso de formación inicial para profesores de matemáticas que ayude a comprender cómo los estudiantes se relacionan con el conocimiento profesional suministrado en ellos, ha sido nuestro foco. Partimos de la concepción de proceso formativo que aborda una visión funci...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Revista Iberoamericana de Educación Superior
Autors principals:	Macarena Valenzuela-Molina, Elisabeth Ramos-Rodríguez, Lylian-Iris González-Plate, Jocelyn-Lysette Portugal-Villar
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad Nacional Autónoma de México 2018
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299158443007 https://www.redalyc.org/journal/2991/299158443007/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299158443007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299158443007/299158443007.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299158443007/movil
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!