Creatividad, género y rendimiento académico en ingresantes de ingeniería
La presente investigación atiende a las relaciones entre las capacidades y acciones creativas desplegadas por ingresantes en carreras ingeniería, el género y el rendimiento académico logrado en el tránsito del primer año de estudios. Los datos fueron recogidos a partir de la administración de un tes...
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| Publicado no: | Revista Iberoamericana de Educación Superior |
|---|---|
| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299158431008 https://www.redalyc.org/journal/2991/299158431008/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299158431008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299158431008/299158431008.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299158431008/movil |
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