Lectura, escritura y rendimiento académico en ingresantes universitarios
El objetivo de este trabajo fue observar la relación entre habilidades y dificultades para la lectura y escritura y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios que ingresaron a la Facultad de Bromatología de la Universidad Nacional de Entre Ríos en 2012. Se tomó una prueba de lectura...
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| Pubblicato in: | Ciencia, Docencia y Tecnología |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14538571002 |
| Tags: |
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