O coordenador pedagógico e a formação continuada de professores dos anos iniciais
O artigo discute a atuação dos coordenadores pedagógicos de escolas municipais na cidade de São Paulo diante de dois modelos de formação continuada: o Projeto Especial de Ação (PEA), próprio da rede municipal paulistana, e o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), proposta federal...
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| Publicado no: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade de São Paulo
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29878703023 https://www.redalyc.org/journal/298/29878703023/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703023/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703023/29878703023.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29878703023/movil |
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