Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no conservatório estadual de música: perspectiva dos professores
O presente estudo foi realizado em um Conservatório Estadual de Música de Minas Gerais, na cidade de Uberaba-MG, utilizando uma abordagem qualitativa. O objetivo foi identificar os desafios vivenciados pelos professores no ensino de música para alunos com necessidades educacionais especiais. Devido...
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| Publié dans: | Educação e Pesquisa |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade de São Paulo
2020
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29863344094 |
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