Compartilhar, estudar, ampliar olhares: narrativas docentes sobre formação continuada
A pesquisa que dá base ao presente artigo objetivou perscrutar sentidos e discutir contribuições da formação continuada para a prática pedagógica da educação infantil. Sustentada pelos aportes teórico-metodológicos das abordagens (auto)biográficas, privilegiou narrativas docentes, abrindo espaços pa...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Português |
| Được phát hành: |
Universidade de São Paulo
2018
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802098 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802098/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802098/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802098/29858802098.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802098/movil |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|