Compartilhar, estudar, ampliar olhares: narrativas docentes sobre formação continuada
A pesquisa que dá base ao presente artigo objetivou perscrutar sentidos e discutir contribuições da formação continuada para a prática pedagógica da educação infantil. Sustentada pelos aportes teórico-metodológicos das abordagens (auto)biográficas, privilegiou narrativas docentes, abrindo espaços pa...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade de São Paulo
2018
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802098 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802098/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802098/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802098/29858802098.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802098/movil |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|