Modelo de autoevaluación y heteroevaluación de la práctica docente en Escuelas Normales
En este artículo se aborda el tema de la evaluación docente en Escuelas Normales. El objetivo es presentar un modelo de Autoevaluación y Heteroevaluación de la práctica docente en normales del estado de Sonora, México. El estudio es descriptivo y factorial; participaron alumnos, docentes y directivo...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Educação e Pesquisa |
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| Hlavní autoři: | , , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidade de São Paulo
2018
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802086 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802086/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802086/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802086/29858802086.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802086/movil |
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