Modelo de autoevaluación y heteroevaluación de la práctica docente en Escuelas Normales
En este artículo se aborda el tema de la evaluación docente en Escuelas Normales. El objetivo es presentar un modelo de Autoevaluación y Heteroevaluación de la práctica docente en normales del estado de Sonora, México. El estudio es descriptivo y factorial; participaron alumnos, docentes y directivo...
保存先:
| 出版年: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| 主要な著者: | , , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidade de São Paulo
2018
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802086 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802086/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802086/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802086/29858802086.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802086/movil |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|