Grupo como dispositivo: a microintervenção ecosófica nos processos de formação em educação ambiental
Como produzir modos e formas de coexistência que suscitem transformações subjetivas nas pessoas, contribuindo ao mesmo tempo para qualificar o seu relacionamento com os outros e com o meio ambiente, problematizando a institucionalização da vida humana no mundo contemporâneo? Eis a questão motriz da...
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| Publicado no: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade de São Paulo
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802063 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802063/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802063/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802063/29858802063.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802063/movil |
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