Educação de surdos no Brasil e Portugal: políticas de reconhecimento linguístico, bilinguismo e formação docente
Este artigo analisa as políticas de educação de surdos produzidas no Brasil e em Portugal, nos últimos anos, no que se refere ao reconhecimento das línguas gestuais/de sinais, às proposições para a educação para surdos, bem como à formação de professores para atuarem com alunos surdos. Nesse sentido...
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| Udgivet i: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade de São Paulo
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29849949013 https://www.redalyc.org/journal/298/29849949013/ https://www.redalyc.org/journal/298/29849949013/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29849949013/29849949013.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29849949013/movil |
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