Autoavaliação como estratégia de resistência à avaliação externa ranqueadora

Este artigo discute o sentido atual das políticas de avaliaçãona e da escola ao apresentar a investigação realizada por pesquisadores brasileiros e portugueses, com a participação de vinte escolas públicas, nas cidades de São Paulo e Campinas (Brasil) e do Porto (Portugal). Referenciando-se na Avali...

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Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Educação e Pesquisa
Autors principals:	Geisa do S. C. V. Mendes, João Caramelo, Lisete R. G. Arelaro, Manuela Terrasêca, Mara R. L. De Sordi, Sonia M. P. Kruppa
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Universidade de São Paulo 2015
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29843497011 https://www.redalyc.org/journal/298/29843497011/ https://www.redalyc.org/journal/298/29843497011/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29843497011/29843497011.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29843497011/movil
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