Autoavaliação como estratégia de resistência à avaliação externa ranqueadora

Este artigo discute o sentido atual das políticas de avaliaçãona e da escola ao apresentar a investigação realizada por pesquisadores brasileiros e portugueses, com a participação de vinte escolas públicas, nas cidades de São Paulo e Campinas (Brasil) e do Porto (Portugal). Referenciando-se na Avali...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Argitaratua izan da:	Educação e Pesquisa
Egile Nagusiak:	Geisa do S. C. V. Mendes, João Caramelo, Lisete R. G. Arelaro, Manuela Terrasêca, Mara R. L. De Sordi, Sonia M. P. Kruppa
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Português
Argitaratua:	Universidade de São Paulo 2015
Gaiak:	Educación
Sarrera elektronikoa:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29843497011 https://www.redalyc.org/journal/298/29843497011/ https://www.redalyc.org/journal/298/29843497011/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29843497011/29843497011.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29843497011/movil
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