Modernidade/pós-modernidade: tensões e repercussões na produção de conhecimento em educação
Discutem-se nesse artigo as repercussões que o debate em tornode uma superação da modernidade e a suposta instauração deuma pós-modernidade traz para a Educação como campo de conhecimento,mais especialmente para a pesquisa nesse campo.Discute-se criticamente a tese de que viveríamos na pósmodernidad...
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| Publicat a: | Educação e Pesquisa |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade de São Paulo
2006
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29832309 |
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