Educação, identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo
Este artigo discute as particularidades e possíveis relações entreeducação, cultura, identidade negra e formação de professores/as, tendo como enfoques principais a corporeidade e aestética. Para tal, apresenta a necessidade de articulação entreos processos educativos escolares e não-escolares e a i...
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| Pubblicato in: | Educação e Pesquisa |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2003
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29829112 |
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