Incidencia del funcionamiento ejecutivo en el rendimiento en comprensión lectora en adolescentes
Introducción. La comprensión lectora es una habilidad cognitiva compleja que se ha asociado a procesos ejecutivos como la memoria de trabajo (MT) y la inhibición. Dado que el desarrollo de estas habilidades continúa hasta la adolescencia tardía, esta investigación propone estudiar el rol que sobre l...
保存先:
| 出版年: | Electronic Journal of Research in Educational Psychology |
|---|---|
| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de Almería
2014
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293131824005 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|