Inteligencia emocional en alumnado de Educación Secundaria en contextos multiculturales
Introducción. Esta investigación pretende analizar el nivel de desarrollo de la inteligencia emocional para alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, comprobando la existencia o no de diferencias estadísticamente significativas en función del nivel educativo así como entre alumnado español e...
保存先:
| 出版年: | Electronic Journal of Research in Educational Psychology |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de Almería
2014
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293131824004 |
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