Valoración de un programa mediacional de entrenamiento de funciones cognitivas básicas para preescolares

Introducción. El estudio valora la eficacia de un programa mediacional destinado al entrenamiento cognitivo de preescolares que presentan déficits en habilidades cognitivas básicas próximas al currículo académico. Método. La muestra estuvo compuesta por 48 preescolares en dos grupos en función de si...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Electronic Journal of Research in Educational Psychology
Principais autores:	Sara Mata, Mª Dolores Calero, Rosario Carles
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Universidad de Almería 2012
Assuntos:	Psicología
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293123547005
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!