La comprensión de textos académicos en un contexto cooperativo guiado a través de la enseñanza recíproca
Introducción. En el presente trabajo se aplicó un programa de intervención educativa, diseñado con el fin de favorecer el desarrollo de estrategias en la comprensión de textos académicos, utilizando textos expositivos. El programa se desarrolló en un contexto cooperativo ya que ofrece la oportunidad...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Electronic Journal of Research in Educational Psychology |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Espanhol |
| יצא לאור: |
Universidad de Almería
2005
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293121926005 |
| תגים: |
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