La comprensión de textos académicos en un contexto cooperativo guiado a través de la enseñanza recíproca
Introducción. En el presente trabajo se aplicó un programa de intervención educativa, diseñado con el fin de favorecer el desarrollo de estrategias en la comprensión de textos académicos, utilizando textos expositivos. El programa se desarrolló en un contexto cooperativo ya que ofrece la oportunidad...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Electronic Journal of Research in Educational Psychology |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Almería
2005
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293121926005 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|