Evaluación de modos lingüísticos en estudiantes universitarios
Se llevó a cabo un estudio con 40 estudiantes universitarios con el propósito deevaluar si los modos lingüísticos leer-señalar y leer-escribir determinan ajustesdiferenciales en el desempeño. Los participantes fueron expuestos a nuevesituaciones de evaluación durante un período de tres meses, las qu...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Enseñanza e Investigación en Psicología |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C.
2006
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29211106 |
| الوسوم: |
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