¿Conocen los futuros profesores los errores de sus estudiantes en la inferencia estadística?

Se presenta un estudio de evaluación de los conocimientos de un grupo de futuros profesores españoles de Educación Secundaria y Bachillerato, en relación a los errores de sus estudiantes en la inferencia estadística. Dicho conocimiento forma parte de la faceta cognitiva del conocimiento-didáctico ma...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Boletim de Educação Matemática
Principais autores:	Maria del Mar López-Martín, Carmen Batanero, María M. Gea
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2019
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265268013 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265268013/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265268013/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265268013/291265268013.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265268013/movil
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