Construcción de la Función Integral y Razonamiento Covariacional: dos Estudios de Casos
Este artículo identifica algunas características de cómo estudiantes de Bachillerato (17-18 años) construyen el concepto de función integral en un experimento de enseñanza utilizando applets, y diseñado según una trayectoria hipotética de aprendizaje. De los quince estudiantes que participaron en el...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Boletim de Educação Matemática |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2017
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291252468015 https://www.redalyc.org/journal/2912/291252468015/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291252468015/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291252468015/291252468015.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291252468015/movil |
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