Como Professores e Futuros Professores Interpretam Erros de Alunos ao Resolverem Problemas de Estrutura Multiplicativa ?

O artigo trata da interpretação que professores e futuros professores fazem dos erros de alunos do ensino fundamental na solução de problemas de estrutura multiplicativa. Os participantes foram 12 futuros professores e 12 professores de matemática do ensino fundamental. Em...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Boletim de Educação Matemática
Główni autorzy:	Alina Galvão Spinillo, Maria Tereza Carneiro Soares, Maria Lucia Faria Moro, Sintria Labres Lautert
Format:	Artigo
Język:	Português
Wydane:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2016
Hasła przedmiotowe:	Educación
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291248570021 https://www.redalyc.org/journal/2912/291248570021/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291248570021/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291248570021/291248570021.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291248570021/movil
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