Buracos Negros na Formação Inicial de Professores de Matemática
A implementação de Diretrizes Curriculares Básicas revigorou antigas rotinas es colares , fazendo surgir outros modos de ver, ouvir e narrar constituintes das subjetivações professorais. Nesse sentido, o trabalho com projetos de ensino de onze estagiários do Curso de Licenciatura em Mat...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Boletim de Educação Matemática |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2016
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291248570008 https://www.redalyc.org/journal/2912/291248570008/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291248570008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291248570008/291248570008.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291248570008/movil |
| Etiketak: |
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